Los resultados obtenidos con la aplicación de diversos métodos y técnicas de investigación recogidos en el capítulo III, permitió constatar la necesidad de una herramienta didáctica y metodológica dirigida a docentes de la provincia El Oro, con el propósito de que estos sepan cómo preparar a los padres de familia en función de la formación de valores ciudadanos que propicia la concepción de El Buen Vivir, en la República de Ecuador. Los resultados obtenidos evidencian con claridad que los padres de familia desconocen acerca de la utilización de técnicas de estudio y destrezas metodológicas de aprendizaje para guiar a sus hijos en la ejecución de las tareas escolares. Es por ello que el tema es demanda y necesidad que garantizará elevar los niveles de aprendizaje de los estudiantes y un mayor compromiso de los padres de familia con la institución escolar. El diseño y puesta en práctica de una guía digital con enfoque de destrezas y criterio de desempeño contribuye a elevar la preparación de los docentes como un recurso de apoyo pedagógico. A su vez da solución al problema que se constata en la práctica educativa actual, en tanto los padres muchas veces no se involucran en el aprendizaje de sus hijos y no les dan la debida importancia para que ellos puedan rendir de mejor manera en sus estudios. Su objetivo general está dirigido a favorecer los conocimientos desde el punto de vista socio- afectivo así como las aptitudes de los padres de familia, docentes y estudiantes del noveno año de educación general básica del Colegio de Bachillerato Marcabelí, tomando en consideración las concepciones del Buen Vivir que asume la República de Ecuador. El uso de talleres y de estrategias didácticas como parte del diseño de la guía digital favorecerá el acompañamiento e interés de los padres, como parte de los procesos educativos, y base fundamental del aprendizaje de sus hijos. Resultó de interés para los padres la propuesta de una guía digital que los oriente mejor en el trabajo educativo con sus hijos y como una vía de acompañar a la institución escolar en la labor formativa y educativa de sus hijos y con ello garantizar la formación de un ciudadano ecuatoriano que satisfaga las esencias de la concepción del Buen Vivir. Con esta propuesta se fortalecerá el trabajo educativo de la institución escolar y la labor hogar-escuela como un binomio inseparable en la educación de las nuevas generaciones de ecuatorianos y ecuatorianas. El tema que se presenta como guía digital es de importancia en la educación. Su proyección es factible de ejecutarla, considerando que existe respaldo humano, institucional y voluntad de docentes, padres de familia y directivos. Se dispone de los documentos de apoyo, con esto se beneficiará a toda la comunidad educativa como lo son estudiantes, padres, docentes y directivos. La investigación es factible y cuenta con la aprobación de las autoridades de la institución educativa, y el acogimiento de los padres de familia; beneficiando directamente en su nivel de aprendizaje a los estudiantes del noveno año de educación general básica, y a toda la institución educativa, por medio del diseño de una guía digital con la ayuda del Plan nacional del buen vivir.
Diseñar una guía digital con enfoque de destrezas con criterio de desempeño a través de editores de páginas web, aplicando seminarios talleres a los padres de familia, para mejorar los aspectos de conocimiento, socio- afectivo y aptitudes de los padres de familia, docentes y estudiantes del noveno año de educación general básica del Colegio de Bachillerato Marcabelí.
Objetivos específicos
Elaborar una guía digital con enfoque con criterio desempeño, que articule como un todo único acciones, sugerencias metodológicas, y actividades para que los docentes de la institución educativa contribuyan al fortalecimiento de actitudes, valores de acuerdo a las concepciones del buen vivir de los padres de familia y estudiantes del noveno año de educación general básica.
Diseñar ejemplos de talleres y actividades dirigidas a mejorar los aspectos de conocimiento, socio- afectivo y aptitudes de los padres de familia, docentes y estudiantes del noveno año de educación general básica del Colegio de Bachillerato Marcabelí como participantes directos en el trabajo educativo de sus hijos desarrollando un trabajo colaborativo, dinámico y dialógico para mejorar la relación alumno – maestro – representante legal un buen ambiente escolar y familiar.
Estructurar de forma coherente una guía digital con enfoque con criterio desempeño, para los docentes de la institución educativa que permitan mejorar la relación alumno – maestro – representante legal mediante diálogos que les permitan trabajar en un buen ambiente tomando en consideración los aspectos más sobresalientes de la investigación que en su integralidad cree espacios interactivos acordes al desarrollo tecnológico para que se eleve la motivación, interés y la colaboración en función del fortalecimiento de actitudes y valores morales ajustado a las concepciones del buen vivir.
La guía que se diseña constituye un libro de consulta donde se puede encontrar la información necesaria para poder trabajar con el dentro de una asignatura o cátedra. Constituye el instrumento (digital o impreso) con orientación técnica para el estudiante o docente, que incluye toda la información necesaria para el correcto uso y manejo provechoso de los elementos y actividades que conforman la asignatura, incluyendo las actividades de aprendizaje y de estudio independiente de los contenidos. La guía didáctica debe apoyar al estudiante a decidir que, como, cuando y con ayuda de que, estudiar los contenidos de una asignatura, a fin de mejorar el aprovechamiento del tiempo disponible y maximizar el aprendizaje y su aplicación. Es la propuesta metodológica que ayuda al estudiante a estudiar el material, incluye el planteamiento de los objetivos generales y específicos, así como el desarrollo de todos los componentes de aprendizaje incorporados para cada unidad y tema. (Antamba Antamba & Valladares Velasteguí, 2012, pág. 48) La Guía Didáctica puede ser utilizada en los salones de clases por los maestros, sin importar el tema, pues es posible adecuarla fácilmente a las experiencias y necesidades didácticas del docente; además los padres de familia pueden utilizarla cuando van a apoyar a sus hijos en la elaboración de las tareas escolares, como un recurso para motivar a sus hijos a concluir las tareas escolares, ya que esta cuenta con actividades lúdicas y dinámicas que ayudan a los niños a desarrollar habilidades y destrezas para un óptimo proceso del aprendizaje. Debe estar siempre guiado por uno de sus padres o en compañía de los otros miembros de familia.
La guía didáctica cuenta con beneficios tales como:
Es una guía entendible y fácil de utilizar
Facilita la enseñanza aprendizaje con los docentes
Aumenta la motivación de los padres de familia
Se pueden ejecutar actividades didácticas interactivas
Provee el almacenamiento de las actividades ejecutadas
Facilita el apoyo en las tareas escolares.
Los docentes pueden preparar las clases más llamativas y dinámicas
Admite hacer anotaciones o cambios sobre la misma.
La propuesta presentada es un tema real, ineludible, realizable y se instituye como una de las problemáticas necesarias a resolver por la comunidad científica tanto en el contexto nacional como internacional. Concuerda con las peculiaridades de la comunidad educativa de la Educación Básica, proporciona un entorno áulico con interactividad, así como involucra a representantes legales en el proceso educativo de sus hijos en función de un bien común, esto connota su carácter novedoso. Además es una vía para que el docente establezca relaciones de interactividad entre representantes legales, sus estudiantes y toda la comunidad educativa.
Factibilidad Administrativa:
Se planificó el diseño de la propuesta a partir de las necesidades y reclamos de la institución objeto de estudio de que se investigara y solucionara una situación conflicto latente en ella, por lo que y contó con el seguimiento y conformidad de su estructura administrativa. Esto garantizó que se crearan todas las condiciones imprescindibles para su aplicabilidad y que fueran adaptados los espacios disponibles para la instrumentación práctica de acuerdo a las condiciones tecnológicas con que cuenta la institución educativa.
Factibilidad Financiera:
Constituye una propuesta factible de aplicación, que tiene la peculiaridad de apartarse a las condiciones tecnológicas y áulicas de una institución educativa por lo que permite la individualidad del usuario y este forme parte de su elaboración a partir de la búsqueda y recopilación previa de materiales o de temas y de las necesidades de conocimientos que pueda tener de acuerdo a sus intereses, motivaciones personales y es una opción accesible a los docentes, representantes legales y estudiantes.
Factibilidad Técnica:
La guía didáctica que se presenta diccionario el trabajo de los docentes en la Educación Básica en función de vincular a representantes legales en el trabajo educativo de la institución educativa desde los conocimientos del Buen Vivir para motivar y elevar sus conocimientos y actitudes y que estos a su vez influyan positivamente en sus hijos. Con ello se disminuye el tiempo que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo a estudiantes y representantes legales en el trabajo con los medios tecnológicos, esto proporciona al usuario (estudiante y represente legal) introducirse en las técnicas más avanzadas con una finalidad educativa. La Comunidad Educativa del Cantón Marcabelí Ciudadela 24 de Junio será la beneficiaria de esta propuesta, ya que este proyecto de investigación se lo ha realizado pensando en fortificar la educación y obtener calidad, justicia, para tener un transformación de la realidad que existe hoy en la actualidad, es decir mejorar la calidad de la educación. “El Colegio de Bachillerato Marcabelí” cuenta con una infraestructura adecuada como para extender la propuesta para obtener un mejor aprendizaje de los estudiantes dentro y fuera de la institución educativa y esta cuenta con los requerimientos técnicos para la misma.
Recursos Humanos:
La comunidad educativa acepta con beneplácito la proyección y futura implementación de esta propuesta, y su diseño tiene una amplia expectativa para su desarrollo. Se considera que la propuesta es factible de realizarse, porque existe la apertura de los docentes y directivos de la institución educativa, así como de los estudiantes y padres de familia, anexado a esto se cuenta con el apoyo de las autoridades, quienes tienen conocimiento de lo que es la labor educativa y la transcendental importancia que tiene el apoyo incondicional de los padres de familia para la enseñanza aprendizaje.