Reconocer las cualidades del estudiante laborioso, que lo caracteriza como el personaje más significativo de la lectura.
Desarrollo:
Se les orienta a los educandos la lectura en silencio del texto “Repartan así como han repartido el trabajo”, para que respondan: Un viejo maestro vivía solo. Sus alumnos ya eran hombres y mujeres, pero no lo olvidaban. A veces, iban a prestarle alguna ayuda y él agradecía estas muestras de cariño. Un día llegaron a su casa dos niños y le dijeron: - Nuestras madres nos mandaron para ayudarlo en la casa. - Gracias - contestó el maestro. Y pidió a los niños que le llenaran de agua una tinaja que estaba en el jardín. Junto a ella, en un banco, había cubos de distintos tamaños. En un arbolito cercano estaba colgado un gracioso cubo de juguete, tan pequeño y ligero que pesaba poco más que una pluma. Los dos niños salieron al jardín. Uno escogió un cubo grande y fuerte y con él se dirigió al pozo. El otro, descolgó el cubito de juguete y se fue tras su compañero. Los niños iban y venían del pozo. El maestro los miraba desde su ventana. Sobre las flores daban vueltas las abejas. El jardín olía a miel. Los niños hacían su trabajo. El primero se detenía a veces, ponía en la tierra el pesado cubo y se secaba de la frente las góticas de sudor. El segundo corría alegremente derramando casi toda el agua ¡tan poco como cabía en el cubito!. Cuando la tinaja estuvo llena, el maestro llamó a ambos niños, les dio las gracias y luego puso sobre la mesa un pomo grande lleno hasta arriba de una miel deliciosa, y junto a este, uno pequeño que también contenía miel. - Lleven estos regalos para sus madres – les dijo el maestro. - Ninguno de los dos extendió la mano. - No podemos dividir eso – observaron confusamente los niños. -Repartan eso como han repartido el trabajo – indicó tranquilamente el maestro. - Marca con una x la respuesta correcta. 1- En el texto no se habla de: a) _ abuelos b) _ niños c) _ maestro 2-Según lo que se dice en el texto el niño que actuó correctamente fue: a) ----el que cogió el cubo de juguete. b) _ el que cogió el cubo grande y fuerte. 3-Explica la relación que existe entre el título con el contenido leído. 4-¿Qué hubieras hecho tú si te encontraras en una situación como esta? 5-¿Cómo valoras la actuación del niño que cogió el cubo de juguete? 6-¿Qué niño te gustaría imitar? ¿Por qué? 7-Escribe un texto donde describas al niño laborioso, para que lo leas en el aula.
Cierre:
El facilitador hace un análisis con el grupo en cuanto a las cualidades que presenta en esta lectura, fortaleciendo el trabajo en equipo y reforzando los valores.
Evaluación:
Escribe un texto donde describas al niño laborioso, para que lo leas en el aula.